｢学歴フィルター｣を嫌悪する日本人の超危険

https://toyokeizai.net/articles/-/42312...
学歴って普通に関係あるよな
世界的に見ると、学歴フィルターは普通らしいし

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そのエリート同士もなかなか噛み合わないらしいな。
此処はやっぱりエリートの知能の実力のほどを拝見するしかないでしょｗ

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https://news.yahoo.co.jp/articles/2542e3fe50551fbb45b58...
文科省調査で見落とされた「不登校傾向」33万人の子供たち

学歴コンプがどうのといっている場合ではない。
学級崩壊なるものが起きて久しいが、新たな崩壊の兆し。
そりゃニートやこどおじも生まれるわ。

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相変わらず
学歴スレと年収スレの伸びは凄まじいな。

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>>110
記事のご指摘は、その通りなんだが
中でも
「大卒は大卒以上と結婚し、高卒は高卒同士で結婚する」
これが大きいんじゃない？

差別や選別ではなく、お互いに視界にいないからさ
住む世界が違うんだよねえ
それこそが格差社会

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「明和で学歴に関するスレをたてると荒れる」

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残念なことだね
「学歴」という表現が一面的すぎてあまりよろしくないのかも
教育問題と考えた方がよく
あるべき姿との乖離を文科省に丸投げしたり、経済界に押し切られたりしない意見が聞きたいんだけどなあ
毎日多くのニュースが結構絡んでいて、
いじめ問題から距離を取りがちな学校や教育委員会だって、学業中心教育を逃げ場にする今の教育の弊害かもしれないのに
個人的プライドを刺激されてしまい、社会的関心から語れる人が少ない印象

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>>116
いじめや不登校問題まで含めると広範囲になるが
ここでいう「学歴」の一番の問題点は「やり直しがきかない」事だと思うよ。
新卒至上主義ってやつね。
恐らくこれが、大学などの高等教育機関の「本来あるべき姿」を問う人の思いね。
高度な教養や知見を得ることが目的ならば「やり直し」であっても
評価すべきで新卒至上主義は理に適っていない。
一方で「その時限定体験」が重要というのもある。
>>110の引用記事に関して
「小学校4年生の瞬間」で決まるわけではなく「4年生以降の研鑽」で決まるのだよ
という指摘がある。
確かに、4年生で一度だけ舵を切ったら後は自動運転で運んでくれるわけでもなく
それ以降の研鑽を積むからこその話であってね。
その時期に研鑽を積んだ人と、そうでない人・・これも正当な評価を下すなら無視はできないし。

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>>116
>社会的関心から語れる
その期待に沿うかどうかは解らないが
個人的には、やはり「学業に打ち込む期間」という「その時限定体験」は重視すべきで
小中の義務教育は当然のこと、高校も含めて「今は皆さんで一緒に学業という課題に取り組む期間です」
その代わり労働や納税の責務は課せられないわけで、今は「学業に打ち込む期間」という
その時限定体験をしっかり果たしましょう。ってね。故に「学歴」＝学んだ履歴は、それなりに尊重すべき。
と同時に「やり直し」が評価される社会。これも重要だよね。
リーマンショック後の数年間、卒業を控えた大学生が意図的に留年する、大学も留年生用の「プラン」
まで用意して就職浪人の為に年間10万円の学費で留年を後押しした。そんな新卒至上主義の是正。
学んだ履歴は個人の研鑽の積み重ねなので当然評価に値する、がそれに加えて「やり直し」であっても評価する。
今は「一度きり」という歪な構造が、学歴をして問題解決を遠ざけてるよ。
だから、これが現実的な解決策の一つだと思うけど。

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以前OECDの48ヶ国対象の小中校教育に関する「国際教員指導環境調査」というネットニュースがあって愕然としたんだよ。
昨年8月ころかな。
日本は「批判的に考える課題を与える教育」で見事最下位、
「明らかな解決法が存在しない課題を与える教育」でケツから3番目。

今日もいいインタビュー記事がBIZHINTにあったね。
「採用面接で本音を見極めるには「〇〇〇を与える」に限る。アメリカ人社長が日本人採用で用いる評価基準が興味深い」というやつ。
スコット・ドリガーズで検索すれば頭に出てくる。
まさに「国際教員指導環境調査」にドンピシャで、日本の教育を考えるのにすごく参考になる。
シアトル出身のアメリカ人起業家である氏の実践してきた採用のコツそのものが、日本の教育に欠如しているんだな。
本田宗一郎の明言を散らしたhttp://bbs68.meiwasuisan.com/news/1620270981/l5...にも響き合うよ。

学業じゃないんだ。学業はもっと大切なものを自分自身で見つけるための一つの場であって。
「専門知識・業務遂行に必須スキルはあるのが前提ですが、その辺りはいくらでも後から学べるのでさほど心配しなくても大丈夫。」
まさにその通りなんだ。

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オックスフォードやハーバードなら一目置かれるけど
海外で「ワセダです」「ケイオーです」と言うと、舐められるきっかけになるだけ。
薄っぺらいプレゼン君が何人集まろうが、海外ではクソの役にも立たない。

そんな連中が人脈で固まった所で、まとめて地盤沈下を起こすだけ。
日本が、技術力で圧倒的な力を誇りながら商売で負け続けなのは、こういう所に要因があるんだな。

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ちょうどホリエモンとひろゆきが学歴をめぐって正反対の立場で論じているが、
ひろゆきが学歴は持っていたほうがいいって言うのは、日本社会のサラリーマンという生き方に照らした現実的アドバイス。
ホリエモンが学歴はオワコンというのは、日本社会の劣化をますます促す教育しか作り出せていないから。
今の日本の学歴社会がオワコンだというのであって、西欧の学歴社会、エリート主義にまで批判の矢は届いてはいない。
問題はコンテンツなので、ホリエモンの言い分のその先に答えはあるのだろう。
オワコンではない教育で学歴を再活性して甦らせることは可能。

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>>120
建設的な意見というより>>115の言う、煽ってカオスに引き戻そうとする愉快犯なんだろうけど
敢えて付き合うとね

結局は椅子取りゲームだからさぁ
・座れたところで大した椅子ではない
といって参加しなかったり、参加して椅子が取れなかっても負け犬の遠吠えなんだな
競争社会の比喩として使われる椅子取りゲームだけど、（幼児）教育的には
ルールの中で正しく競争するという意味を見出している由
>>121的に言えば、椅子取りゲームというコンテンツの是非は別儀として、ルールの中での競争は必要だよ

あとね、そのコンテンツや競争にしても
例えばNCAPでの車の安全性評価でHIC（頭部傷害値）は線形になっていて事故に遭えば（起こせば）
「生きる」か「死ぬか」の2択ではなくて、その間に重度後遺障害だとか中度、軽度等々色々とあるわけよ
死ぬか？生きるか？の単純な2択ならば、オックスフォードやハーバード？日本なら東大？でないと無意味？
いやぁ、俺は重度後遺障害よりも中度、いや軽度、いや無傷が良いけど百歩譲って脳震盪程度に収めたいな
と、考える時にオックスフォードやハーバードや東大でないと意味がない、ということはないね

繰り返すけど、結局は椅子取りゲームだからさぁ
上述のように、椅子の良し悪しやコンテンツとしてのゲームの良し悪しにエクスキューズを求めても
座れなかったら（椅子を得られなかったら）それ相応の報いを受けるというルールなのだから
（>>121ご指摘のコンテンツに改善、刷新の要はあっても競争自体は否定されないよ）

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私立大、短大などを運営する全国６５８の学校法人のうち、２１法人は自力での再建が困難で、
２０２３年度末までに破綻する恐れのあることが、日本私立学校振興・共済事業団の調査でわかった。
全体の１８・４％に当たる１２１法人は将来、破綻が懸念され、統合や再編が加速する可能性がある。
https://www.yomiuri.co.jp/kyoiku/kyoiku/news/20210406-OY...

医療崩壊と日本医師会みたいなのは勘弁。

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人生最後の成長期・人格形成期の４年間で
頭とメンタルを徹底的に鍛えぬいたか、或いは遊び呆けたか（・・と言っても日本の大学はマトモな教授がほとんど居ないので、そうなるしかないんだが）
この差はデカイ。これが海外大卒との差。
椅子取りゲームどころか、椅子そのものがどんどん海外に奪われ無くなっていく現状だってのに・・なんて呑気な頭なんだｗ

こんなユルユル頭に擁護されてるようじゃ絶望的だな日本の文系大。

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https://news.careerconnection.jp/?p=11658...
人生は生涯勉強。生涯競争。
学歴関係ない人が大半だろう。
日本は競争社会とはいうものの、頭に「歪んだ」をつけるべきか？
学歴が正常な競争を阻害してしまう面が多いかも。

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https://www.jcast.com/kaisha/2021/05/07411044.html?p...
毎日学歴ニュース。
こりゃ何かどでかい変化の予兆かな？
こっちは旧帝大卒女性の高慢ちきなボヤキから。
学歴にプライドか、仕事にプライドか。
キング牧師曰く、「どんな仕事にも尊厳がある。」

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これは単なる低学歴の妬みやっかみと、日本では上位大に入り高学歴の資格を得た段階で競争が終わってしまっていることの問題があるよね
はしょって書くけど、これの解決は、年収800ぐらいから3000ぐらいの中の上階級の税金を思いっきり上げてやるべきなんじゃ
代わりにもっと上はちょっと下げてやってもいいかも

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